Das Medienkonzept des LLG

Die Nutzung der modernen Medien zu Lernzwecken und der verantwortliche Umgang mit ihnen kommt am LLG schon immer eine besondere Bedeutung zu. Digitale Medien sollen reflektiert ausgewählt und genutzt, gestaltet und beurteilt und Gefahren erkannt werden. Ziel des Medienkonzepts des LLG ist es daher, Schüler und Schülerinnen mit dem Abschluss der Sekundarstufe I ein Repertoire an Medienkompetenz an die Hand zu geben, dass diese Aufgaben erfüllt. Seit 2014 besitzen wir ein Mediencurriculum. Das auf den derzeitigem Stand (2021) gebrachte Aktuelle Medienkonzept  orientiert sich an den durch die Landesregierung gesetzten Vorgaben des Medienkompetenzrahmen NRW und den Bezügen zu den aktuellen Kernlehrplänen aller Fächer. Wir haben uns dazu entschieden, besonders wichtige Medienkompetenzen zusätzlich in das Konzept der Klassenleitungsstunde zu integrieren, sowie das NRW-weit erfolgreiche peer-education Projekt Medienscouts am LLG umzusetzen.

Aber nicht nur das Leben, sondern vor allem auch das Lernen mit den neuen Medien gewinnt immer größeren Raum. Die Nutzung der digitalen Medien stellt zudem ein großes Potenzial für Individualisierung und Differenzierung von Lernprozessen dar, welche es auszuschöpfen und zu entwickeln gilt. Die Umsetzung des Medienkonzepts ist damit auch ein integraler Bestandteil des Schulentwicklungsprozesses am LLG, welcher im Kollegium bzw. in den Fachgruppen hinsichtlich seiner pädagogischen Ausrichtung und auch mit dem Schulträger mit Blick auf die technische Umsetzung regelmäßig evaluiert und angepasst wird. Besonders hervorzuheben ist in diesem Zusammenhang die Einführung von Tabletklassen zum Schuljahr 22/23 und die Nutzung von Tabletkoffern seit 2016, sowie die Einführung der Lernplattformen Moodle und M365 seit 2020.